PROFESSOR PERDIDO NAS TREVAS DO CONHECIMENTO COMERCIAL

"...ainda que eu conheça todos os mistérios e todas as ciências, mas se eu não possuir a caridade, nada se aproveitará..."
(I cor 13:1-2)

BANALIZAÇÃO  DOS  CURSOS  E GRADUAÇÕES

Assim neste sentido manifesta-se a escritora e educadora Marilena Chauí:
“A docência é entendida como transmissão rápida de conhecimentos, que são consignados em manuais de fácil leitura para os estudantes, de preferência, ricos em ilustrações e com duplicatas em CDs (...) assim é pensada como habilitação para os graduados, que precisam entrar rapidamente num mercado de trabalho do qual serão expulsos em poucos anos, pois tornam-se, em pouco tempo jovens obsoletos e descartáveis, como correia de transmissão entre pesquisadores e treino de novos pesquisadores” (...) 
Em Marilena Chauí e a Reforma do Estado Brasileiro e de como (Estado) pretende modernizar e racionalizar as atividades estatais e em especial a nossa “Educação” brasileira. 
Poder da bolsa-ciência  comercial  chamada de Nasdaq                            
                          
Definição de Nasdaq  em Yahoo pesquisa;
O NASDAQ (North American Securities Dealers Automated Quotation System) é uma Bolsa de valores electrónica, constituída por um conjunto de corretores conectados por um sistema informático. Esta bolsa lista mais de 3.200 acções de diferentes empresas (este número já superou 5.000 no ano de 2000), na sua maioria de pequena e média capitalização. Caracteriza-se por compreender as empresas de alta tecnologia, informática, telecomunicações, biotecnologia, etc.

O nome NASDAQ procede de National Association of Securities Dealers Automated Quotation System (Sistema Electrónico de Cotação da Associação Nacional de Intermediários de Valores), o organismo responsável do mercado não regulado nos EUA. Tem sua origem na petição do Congresso dos Estados Unidos à comissão que regula a bolsa (SEC) que realizara um estudo sobre a segurança dos mercados. A elaboração deste relatório detectou que os mercados não regulados eram pouco transparentes. A SEC propôs a sua automatização e de aí surgiu o Nasdaq, cuja primeira sessão foi em 8 de fevereiro de 1971. O processo de abertura de capital na Nasdaq é bem mais simples e barato que na NYSE, razão pela qual empresas não muito grandes tendem a fazer o seu lançamento inicial de acções (IPO) na NASDAQ.
Entre 1997 e 2000, impulsionou 1649 empresas públicas e no processo gerou $316.5 biliões de dólares. Depois de uma profunda reestruturação em 2000, o Nasdaq converteu-se numa empresa com fins lucrativos e totalmente regida por accionistas, com as suas acções negociadas no próprio Nasdaq.
Hoje em dia, continua a aumentar sua capacidade no volume de transacções, sendo capaz de transaccionar 6 biliões de acções num dia. Em número de acções transacionadas e em número de negócios é actualmente a maior bolsa de valores do planeta.
A sede do NASDAQ está alojada no edifício em Times Square, número 4, em Nova Iorque e converteu-se curiosamente numa atracção turística para os visitantes da cidade.( fonte Internet 2012)
                                              Fonte imagem google 2012

Origens na história – Voltando ao túnel do tempo indo até a idade média. Dentro da história das políticas públicas e o valor da Educação continuada para professores, vemos que a história sempre se repete. Pesquisando esses tempos notamos que o nosso problema é bem antigo.Fazendo uma pesquisa da história educacional dos tempos antigos, descobrimos que a educação pública que se dava nos seminários e nos mosteiros da idade média. Essa idade média que também foi chamada de “idade das trevas”, (trevas intelectuais e científicas, e sobretudo grande decadência espiritual). Esses foram tempos de decadência na qualidade dos ensinos, bem como das atividades espirituais. A Igreja Católico Romana tornou-se tão poderosa e rica que mantinha em seu poder e domínio quase todos os países da Europa. Igreja dominava e controlava o poder político, o poder científico e o poder educacional na Europa medieval.

Neste contexto surgiram os críticos da Igreja, e muitos autores que com medo de morrer nas mãos da chamada “santa inquisição”, escreviam muitos poemas e críticas e davam o seu pseudônimo. Por volta do ano de 1230 DC na atual Bavária Alemanha achou-se um manuscrito que fora pseudo-grafado pelo autor coletivo de “Carmina Burana”, ou canções da taberna. Fora escrito em forma de crítica poética, escrito por padres desempregados, chamados de “clerici vagui” – clero vagante, ou padres-missionários itinerantes sem pasta oficial.Esses padres também eram chamados popularmente de “goliardos” que vem da palavra bíblica de Golias queria dizer:"Inimigos da Igreja oficial ou da Igreja Romana".Esses missionários goliardos começaram a divulgar a fé cristã para fora dos mosteiros e que se dirigiam para todos os lugares, onde quer que se tinha pessoas sem esperança e sem fé. Esses mesmos missionários errantes ou vagantes, começavam a fundar as primeiras escolas dominicais,escolas não oficiais na Europa antiga. O autor de Carmina Burana assim se expressa em um de seus temas favoritos que falando sobre a decadência do clero oficial e da educação que se dava nos mosteiros e nos seminários,e nas escolas públicas da elite oficial.     
                          Fonte  de  Imagem google 2012
                       A  sabedoria  é  um deserto nas buscas

Parte do  poema  Carmina  Burana:
ESTUDAR, OUTRORA ERA MODA...

“(...) Estudar outrora moda, hoje a muitos incomoda, importava o saber, agora brincam pra valer. Nossos jovens são astutos, imberbes já exibem canudos, arrogantes, insolentes, até parecem inteligentes. Nos tempos bons de outrora se estudava a toda hora, aos noventa, tão-somente aposentavam um discente. Mas agora aos dez anos de idade jovens passam por abade, brincam eles de professores, de cegos, cegos condutores(...)”
(Texto de Carmina Burana coleção poesia p. 30)

Queremos assim refletir um pouco em torno deste tema que em dias atuais acontece o mesmo conosco, seja nas escolas modernas, ou em nossos seminários, ou em nossas Igrejas modernas que está em dacadência, como aconteceu no passado na Idade Média. Com uma ressalva, os nossos inimigos de dias atuais são outros.Não é mais tanto a Igreja Católico-Romana. A nossa ciência sempre está a serviço da industria, do comércio e do poder econômico. Dizem os sábios e os nossos educadores do presente momento que, a nossa sociedade está “emburrecendo” estamos caminhando para a era das trevas da verdadeira sabedoria. Atualmente, o poder econômico valorizou em demasia a nossa “tecnologia comercial” e atrás dela vai a nossa ciência, tudo hoje passa primeiro pela cotação da ciência comercial, passa pela cotação da bolsa científica americana (NASDAC). “Do vale quanto pesa”? Valor da cotação do ouro, valor-dólar etc.
              Imagem Google 2012 - Tema: A vida sagrada

Falando mais  sobre a educação de qualidade, assim se expressa o professor e educador Rubem Alves em seu livro : A Alegria em Ensinar, “... Chega o momento em que o mestre e o discípulo devem separar-se, o mestre olha bem no fundo dos olhos do aluno e lhe diz: Veja eu lhe ensinei tudo o que sabia  agora vou lhe ensinar o que eu não sei – volta-se para o outro lado do mar e lhe mostra todos os perigos dos mapas que não foram vistos,mapas que não foram pesquisados, ali lhe mostra os mapas da terra..., mapas da alma..., mapas do céu..., e lhe acrescenta – tudo isto é terra virgem, ninguém pesquisou e nem andou por estes caminhos. Assim nasceu a pesquisa, assim nasceu a ciência, assim nasceu a sabedoria...”

Agora juntos por um tempo descobrem professor e alunos caminham juntos e juntos devem aprender sempre. Ao mesmo tempo em que o nosso mestre já cansado pelo tempo e pela vida, sabe que não pode mais caminhar junto do seu alunado, o mestre desabafa cansado dizendo: Aqui é o meu limite, o aluno compreenderá de que deverá avançar mais e mais, e assim descobrirá um mundo divino e infinito, o mestre re-descobre a alegria em ensinar sempre e o aluno re-descobre a alegria de aprender sempre. È certo o ensino do grande mestre Apóstolo Paulo que já velho e cansado pela vida e pelo tempo, escreve em uma de suas últimas cartas à Igreja dos cientistas gregos que estavam na cidade de Corinto Grécia antiga,que precisavam de uma "advertência profética" e que também estavam inchados pela sua “falsa ciência”,digo uma ciência comercial, ciência do lucro, e lhes diz: “Ainda que eu conheça todos os mistérios e toda a ciência..., mas seu eu não possuir o amor, nada se aproveitará” (...) bíblia, carta de Paulo aos Coríntios capitulo 13:1-13. A ciência sem amor nos mata de enfado. O apóstolo manda-nos um recado profético e um recado de professor e educador que era. E dá-nos um recado especial a todos nós como sua Igreja e seu povo na modernidade.Este recado também serve a nós como professores(as), educadores e mestres da modernidade.E que em dias atuais estamos sendo bombardeado pela super-valorização do conhecimento e da ciência comercial, que sempre quer nos sufocar pela pressa do lucro e do "Stress comercial". Assim nestas palavras devemos pensar e nos manter firmes na fé. Porque antes de tudo, devemos pensar em possuir amor no coração, e saber amar a vocação-educacional, amar a vida, Amar a Deus de todo o coração, para que  assim possamos ter forças e poder ensinar com alegria. Como nos ensina e diz o professor Rubem Alves.
Em dias atuais parece que devemos aprender tudo de novo, devemos ensinar sem pressa, devemos ensinar com paciência, devemos ensinar uma sabedoria da fé. Devemos sim ensinar com a graça de Cristo Jesus que se entregou e morreu em sua cruz, para ensinar, educar e salvar a nossa humanidade do nosso vil pecado e da blasfêmia.
E assim pedimos que o nosso Bondoso Deus nos ajude a cumprirmos a nossa bela missão educadora, e uma missão científica na terra para o bem de toda humanidade. Graças a Deus pela vida!

Alfonso Czaplinski é pastor missionário presbiteriano, professor de Ensino Religioso em Escolas Públicas de primeiro grau, na região de Jaraguá do Sul e Joinville- SC